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Dans une démarche que nous espérons constructive, ce texte présente une vision de la place de la low-tech dans le milieu de la recherche et de l’enseignement. Nous avons décidé d’exposer nos points de vue en les mettant en perspective de l’avis exposé dans l’article de J. Carrey, S. Lachaize & G. Carbou. Nous commençons donc par détailler notre définition de la low-tech, dans une deuxième partie nous discutons la place de la low-tech en recherche et notre démarche de recherche sur les low-tech. Une dernière partie est dédiée spécifiquement à la place des low-tech dans l’enseignement supérieur.
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Salut tous les 2, il faut qu’on organise une discussion en triangle entre CLC, vous et STEEP…